在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上，
清楚易懂的見解，就成了一種力量。
——哈拉瑞
《人類大歷史（增訂版）》
《人類大歷史》為什麼能夠在國際暢銷書榜上爆衝？
原因很簡單，它處理的是歷史的大問題、現代世界的大問題，
而且，它的寫作風格是刻骨銘心的生動。你會愛上它！
——戴蒙（JaredDiamond），普立茲獎巨著《槍炮、病菌與鋼鐵》作者
【作者新版序言＋新增史證修訂】
十萬年前，地球上至少有六個人種，
但今日，只剩下一個人種：智人（Homosapiens），亦即明智的人種。
但是我們真的明智嗎？
從只能啃食虎狼吃剩的殘骨的猿人，到躍居食物鏈頂端的智人，
從雪維洞穴壁上的原始人手印，到阿姆斯壯踩上月球的腳印，
從認知革命、農業革命，到科學革命、生物科技革命，
我們是如何登上世界舞臺、成為萬物之靈的？
從西元前1776年的《漢摩拉比法典》，到1776年的〈美國獨立宣言〉，
從帝國主義、資本主義，到自由主義、消費主義，
從獸慾、情慾、到物慾，從獸性、人性、到神性，
我們瞭解自己嗎？我們過得更快樂嗎？
我們究竟希望自己想要得到什麼、變成什麼？
本書作者哈拉瑞希望滿足讀者的是：
「請給我單單一本書，不到五百頁的篇幅，用清晰可讀的散文，
不填塞一堆令人暈頭轉向的年份、人名、地名、稱號，
就能涵蓋了人類如何崛起、如何被農作物綁架……
乃至影響現代生活甚巨的資本主義、一神教、自由人文主義、
基因工程……如何興盛的重大脈絡，
讓我洞悉其中的關鍵和意涵。」
許多所謂「大歷史」書，標榜要給讀者一個完整的人類歷史輪廓，但很少成功。
通常，描寫文字發明之前的年代，是生物學家、考古學家的專長；
但是文字發明之後的年代，則是歷史學家、政治學家和經濟學家的擅場。
至於如何讓這兩大段歷史之間沒有斷層，能夠有一以貫之的宏觀解讀，
過去幾乎沒人做得到。許多著名史家的作品，由於欠缺遺傳學或生態學的視野，
很多關鍵史事的詮釋，也只是隔靴搔癢。
《人類大歷史：從野獸到扮演上帝》，分成四部分來描述人類大歷史：
七萬年前的大腦認知革命（有能力談八卦，想像不存在的事物，讓陌生人開始合作、建立組織）、一萬兩千年前的農業革命（讓我們渴求更多、生產更多，分工分職愈趨細膩）、五百年前的科學革命（帶來快速進步，讓我們擁有上帝的力量，也帶來毀滅）、以及導致全球大一統、人類大融合的關鍵因素——金錢、帝國、宗教。
《人類大命運（增訂版）》
《人類大命運》會震撼你！會振奮你！
更重要的是，它會讓你以未曾思慮過的觀點，深思細想。
——康納曼（DanielKahneman），《快思慢想》作者
【作者新版序言＋新增史證修訂】
在《人類大歷史》，作者哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞見，
深刻闡述了「ABriefHistoryofHumankind」。
而在這本《人類大命運》，哈拉瑞則改以「先見之明」的姿態，
提出三個大哉問，並用他一貫銳利幽默的筆調，旁徵博引，深入淺出，
為我們預示了「ABriefHistoryofTomorrow」！
幾千年來，人類一直面臨三大問題：饑荒、瘟疫、戰爭，
但如今，這三大問題已經從過去「不可理解、無法控制的自然力量」
轉化為「可應付的挑戰」了。
饑荒、瘟疫和戰爭發生的次數及頻率，都確實在下降，
現在是史上首見，每年營養過剩而死亡的人數超越營養不良；
年老去世的人數超越染疫而亡；
全球自殺身亡的人數甚至超越被暴力殺害的人數……
展望未來，人類面臨的是三大新議題：
第一、當「死亡」將逐步走向末日，長生不老之夢可能實現，人們該如何面對？
第二、當幸福快樂成為天賦人權，個人主義凌駕國族主義，社會將如何變遷？
第三、當生物醫學工程、半機械人工程、無機生命工程持續進展，
人類將從「智人」的位階躍升成為「神人」（HomoDeus），
形同握有上帝的權力，那麼人類的終極命運將會如何？
《21世紀的21堂課（增訂版）》
在一個資訊滿滿卻多半無用的世界上，
清楚易懂的見解，就成了一種力量。
——哈拉瑞
《21世紀的21堂課》全新修訂改版！
在《人類大歷史》，哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞識，深刻闡述了人類簡史；
在《人類大命運》，哈拉瑞則以他「先見之明」的睿智，為我們預示了未來簡史。
而在這本「人類三部曲」的第三部《21世紀的21堂課》，哈拉瑞聚焦於此時此地，
關注的是資訊科技和生物科技攜手之後，科技為社會帶來的巨大顛覆與重塑，
以及世事紛紛擾擾之際，我們應該思索、也應該教導孩子的21項核心課題，
諸如：
♦天然愚蠢遇上人工智慧，人類還剩下什麼能力勝過人工智慧？
♦系統性大規模失業危機無可避免？「無用階級」將大量暴增？
♦社經精英不再剝削勞工了，因為已不需要這些「無用階級」？
♦我們該提防機器人，還是該提防機器人的主人？
♦資產誠可貴，資料價更高？擁有資料數據者，得天下？
♦你真以為有「自由意志」？還是改聽大數據和演算法的就對了？
♦神有兩種，你相信哪一種？信眾的行為決定了神的價值？
♦假新聞萬世永存？宗教神話就是流傳千年的假新聞？
♦恐怖主義是全球政治問題？宗教問題？還是社會心理機制問題？
♦我們的正義感可能已經過時？如何在全球化的世界實現正義？
♦如果世間皆是虛假，「自我」也是虛構的故事，那麼人生意義何在？
《21世紀的21堂課》是現代智人的必修課，
是洞悉世局變幻、洞察社會趨向、洞燭心靈深處的必修課。
