有時候，最美好的事物真的可能憑空出現。
奧利住的小島整天颳風。島上的人不多，但是有很多地方可以玩耍。
風先是吹走奧利的帽子，然後又捲走他的圍巾。
風只是頑皮？還是它想要告訴奧利什麼呢？
✱利用顏色傳遞訊息✱
作者善於利用顏色傳遞圖像中的訊息，例如，作者混合藍色和綠色以表達海的遠近和層次，利用三原色表示奧利和屬於奧利的一切，也以顏色的深淺表示圖像的遠近或層次，這樣的表示手法將簡單的圖像融合在一起，增添圖像本身的生命力外，也使畫面清新乾淨。
❤開放性的畫面❤
奧利是整個故事中唯一的人類，島上的居民存在只能只能透過來自遠處房屋煙囪的煙霧、經過的船隻或放置在燈柱上的標誌等特徵來暗示。全書中的插圖以大量的開放空間和重複元素呈現，使簡單的畫面傳達出靜謐感。
使用簡單的線條和形狀呈現律動
「風」是本書的主角之一，但作者以簡單的曲線描繪出風的動態，從吹走奧利的圍巾、氣球到風箏，不同的曲線展現風的不同姿態。此外，作者也以短短的線條表現海面上的波光粼粼或是陰影面等等。在此書中，簡單的線條卻一點都不簡單。
※引導孩子思考※
當孩子看到此書的書名時，或許會想風這樣無形的東西會和奧利產生什麼關係呢？當引起孩子的好奇心時，或許還能進一步和孩子討論此書，例如風為何要帶走奧利的帽子、圍巾……等等，是本適合家長與孩子一起閱讀的書。
◎學習同理心◎
人與人的相處從來就不是一件簡單的事，尤其是語言不通時，奧利不懂風，幾次的嘗試後，他試著去想、去懂，於是他們能一起開心的玩耍。在孩子的世界也是如此，孩子的語言或許不夠豐富到可以表達所有情感，但只要能懂得同理心，並換位思考，也能對彼此有更多的理解。
