◎學生與家長眼中的教學女神、魔法老師──溫美玉
◎所有關於教學和班級經營的煩惱，都可以在這本書中獲得最佳解答！
◎教您如何用寫作來經營良善的師生關係，進而培養孩子們的寫作技巧及閱讀力！
苦於無法可循的實習老師們，請注意！
困於無計可施的菜鳥老師們，請注意！
疲於教學奔命的前輩老師們，請注意！
學生與家長眼中的教學女神、魔法老師──溫美玉，
最佳班級經營的祕密武器，絕對不可錯過！
當老師的每一天，總是忙碌的在教室上課、改作業、處理大小雜務，除非刻意或是不得不及時處裡的大事，鮮少有機會靜靜聆聽孩子的心聲或祕密，也因此，很可能錯過了無數捕捉孩子真正面貌的機會。尤其孩子已經到了高年級，開始探索自我價值以及存在的意義，腦子裡所思考的問題，絕非一般成人們所理解的天真單純。
本書作者溫美玉老師擔任國小教學工作至今二十多年，不間斷的在閱讀寫作上耕耘，也持續在各種教學研習場合，分享並指導老師們，如何帶領孩子在教室運用策略，達成優質教學的目標。也因此常遇到一些老師苦惱於班級經營的困擾，覺得有心執行教學，卻因為師生互動不良，以致無法提升教學品質。
一直到了這幾年，作者深刻的體驗到，最重要的應該是期待老師們先回歸更根本的班級經營，用寫作來經營良善的師生關係，也用寫作的技巧，再慢慢延伸到其他課程教學後的寫作大業。於是「班級經營及寫作的祕密武器——心情小語」成了作者在教學上和孩子之間最直接的橋樑與途徑。
一則一則的心情小語，記載著一幕一幕童年將逝的身影，更透露著稚嫩的外表下，蘊藏深沉的靈魂。心情小語的寫作不多、不難，卻需要教學者與家長的堅持與耐心。至於如何進行心情小語？會遇到哪些困難？又能成就什麼樣的教學風景？有什麼影響……這麼多的教學經營問號，《溫美玉老師的祕密武器——班級經營與寫作》就是最佳的答案。
延伸閱讀
《溫美玉老師的祕密武器2──我們五年級，全班寫小說》
《溫美玉老師的祕密武器3：一年級ㄅㄆㄇ故事寫手──我手寫我口》
《溫美玉老師的祕密武器4：神奇三秒教》
《我是一枝愛寫作的鉛筆》
