寫作期間，在生活中，爬梳小說的字句著墨；在旅行中，咀嚼作家的生平際遇；在教學中，講述小說的精彩片段。飽含於心的是，在時間倒帶之前，回憶轉身之後，總能找到生命的定位而修正往前。我特別喜歡大陸作家對於人性深沉黑暗面的直擊與揭露，這能夠讓我們在含英咀華的同時，以更溫暖的寬厚能量去面對生活中的美善醜惡。
本書分為兩個部分：
第一部分：介紹大陸當代的七位男性作家及其代表作，包括戴思杰、莫言、劉震雲、余華、蘇童、畢飛宇、韓寒等，共十九部作品。
第二部分：介紹大陸當代的八位女性作家及其代表作，包括張潔、張抗抗、王安憶、池莉、嚴歌苓、林白、陳染、虹影等，共二十八部作品。
每位作家都包括創作背景、作品賞析、問題討論與活動設計等三部分的體例。
近代「通識教育」逐漸普及，力求培養學生獨立思考，對不同學科的知識有所認識，並能將其融會貫通，而培育通才、全人（完全、完整的人）。本書所選析的小說作品就是期待能發揮「博雅教育」的作用。
為了因應兩岸各層面的交流，期待本書可以讓學習者透過小說認識大陸社會與現象，對大陸當代小說的價值意義有更進一層的理解，進而體悟現實生活的人生經驗、欣賞人生的酸甜苦辣、從中體驗人生的多種樣貌，最後學習轉化並豐富生命中的正面能量，以建構正確的人生觀，這也正是「通識教育」的終極目標。
