機器人教學已成為各技專校院的必修科目，而課程內容或偏於機械結構，或偏於電機控制，大多缺少整體概念。雖各有特色，學生不易有統整觀念。因此，以統整觀念出發，將國科會整合型研究計畫的報告中擷取要點，重新整理，以理論和實務並重方式，呈現給大家。
電機 教學 應用
