1855年，鼠疫。
1918年，西班牙流感。
1997年，禽流感。
2003年，沙士。
2019年，新冠肺炎。
不同的傳染病一次又一次爆發，是誰惹的禍？
傳染病從何而來？
微生物如何影響人類健康？
防疫政策邏輯為何？
「疾病」兩字的含意是健康出現了缺陷。傳染病就是微生物為感染者帶來的健康缺陷。要理解傳染病，需要思考微生物導致人體健康出現缺陷的整個過程。這個從點到線的過程，可以分三個關鍵步驟作解說的框架：接觸、感染和疾病。
傳染病和人類的關係像一個圖案，用「點線面」來描述是頗為貼切。把傳染病圖像化的話，點可以是微生物，也可以是感染者；線是傳染病的散播途徑；面是疫症流行情況，又是社會的影響和回應。研究傳染病的方法，很多時都是跨領域的，一點可以引發多線，而每線能轉化為多面。從多線多面看傳染病，是這本書希望帶動的信息。
免疫學和微生物學兩者均是傳染病知識的骨幹，而免疫學的發展離不開微生物學，兩者都是本書內容的核心。
增訂版重整內容結構，從基本的免疫學和微生物學說起，以一整章補充有關傳染病的基礎知識，並大幅修訂及更新原有文章的資訊，加插近年新傳染病的探討，與讀者共同探索各種傳染病的起源、歷史，多角度思考疫症與防疫症策的深層意義。
本書特色
《傳染病點．線．面》（增訂版）大幅修訂及更新原版文章的資訊，加插近年新傳染病的探討，新增十五篇有關傳染病的文章，包括2019年新冠肺炎及有關疫苗政策、2018年深圳科技人以基因編輯方法改變胚胎事件、2009年「豬流感」等，從醫學及公共衛生的角度探討最近期的傳染病知識及政策討論。
本書一共三十五篇文章，內容分成四個部分︰
●第一部分「傳染病基本法」是為出版增訂本而特別編寫，所述的是傳染病基本知識，從微生物學和免疫學角度去了解人類傳染病，所涉的並非某一細菌病毒，而是各式各樣的微細病原體。
●第二部分「源來如此」介紹一些傳染病的起源，加上環境改變和人類歷史所產生的關係。
●第三部分「防了防不了」檢視人類不同的經驗，為防控傳染病所作的努力，但並非必能達致成效。
●第四部分「政策症策」討論的焦點是香港，從不同的個案例子探討傳染病政策的發展。
第一部分內容是傳染病的點，第二、三、四部分則是由點到線和面。第一部分隨了是傳染病知識之外，也為第二、三、四部分提供對照參考。
推介重點︰
．適合生物科師生閱讀，全面剖釋傳染病
．從免疫學和微生物學基礎認識傳染病真面目
．探索歷史上的世紀疫症，了解傳染病的起源
．多角度思考防疫症策的深層意義
