視覺障礙者是個體間特質與能力差異極大的群體，本書共分五個部分、十六章。從不同面向，介紹視覺障礙專門領域的技能與課程，並試圖去除社會大眾對視覺障礙者的刻版印象。
第一部分：理論基礎與障礙概念
介紹視覺障礙服務的歷史發展、不同程度視覺損傷者的身心特質與輔導策略。從社會學的觀點，重新詮釋特殊教育與障礙的概念，藉此引發社會大眾與專業人士的省思。
第二部分：教育階段的服務
介紹融合教育的專業團隊與教育領導者的角色；探究視障幼兒的特質與協助策略；說明資源教室提供視障大學生的服務與專業人員遭遇的挑戰。
第三部分：專業領域課程與技能
除點字與定向行動教學，專業團隊應能評估學生學習媒介與輔助科技的需求，協助學生應用功能性視覺能力完成課程學習與生活適應。
第四部分：視覺障礙的特殊群體
探究視皮質損傷者與雙重殊異學生的評估、特質與協助策略。
第五部分：職業準備與職場支持
專業團隊應協助學生探索職業興趣與了解職務再設計的服務，以利視障者在競爭性職場就業。導盲犬能協助視障者有效的行動於學校、職場與社區。
