教育的起點在認出，力量的源頭在真實
面對變動的制度、齊一的標準，一位資深教師的體悟與見證
教學經驗近30年的潘如玲老師，稱2000年後出生的學生為「光速小孩」。
伴隨聲光網路長大的孩子，頻率很快，有時你以為他們恍神，其實是你沒有認出：他們正在搜尋，在找能和自己精準對上的波頻。光速小孩學習狀態變了，模組與公式不能套用在他們身上，知識教導不再吸引他們，激勵和責備越來越難觸動他們內在。資訊洪流中，他們看得多了，能引動他們的只有「真實」。真實才是連結的橋梁。光速時代的大人，得一起回歸真實。想知道光速小孩當下在哪裡，最好先知道你自己在哪裡，因為他們會看穿你。
愛玩、不斷摸索各種教室經營法的如玲老師，2012年後玩起了由古馬雅曆法衍生而來的「馬雅星子印記」，放下「經營管理」，以每個人獨特的圖騰印記為起點來談心，協助光速小孩與大人面對真實，尋回自己的內在力量。《認出光速小孩》記錄了如玲老師的第一線教育觀察，和她探索師者角色的歷程：寫下她看見與經歷的教育現場，和其中的變動與困難；寫下她在班級經營與個人生活裡，如何練習應對挫折以及尋回本心；再寫下藉印記陪伴師生尋找能量的故事。書末則附上星子印記的簡易玩法。
願此書伴小孩大人找回生命中獨一無二的點點光芒。
滿天星斗，從來無分明暗，亮起就是星空。
21世紀，光速小孩報到！
認真不認假的世代，小孩大人都要尋回真實的自己。
＊專文推薦
王慧芳Rita《2012馬雅每日能量預言書》作者
吳曉樂《你的孩子不是你的孩子》作者
陳玄恩育安診所院長/中西整合專科醫師
＊聯合推薦
小野TMS校長／作家
王沛寧千人走戈壁台灣隊隊長
王政忠作家
江意蘋展義高飛公益協會創辦人／理事長
李欣頻作家
李崇建親子作家
張淑媚國立嘉義大學教育學系教授
張經宏小說家
（推薦人名單按首字筆畫排列）
我們認出了他們的材，我們也認出了自己是不是有辦法讓他們得其所歸的師。在這瞬間，教育開始了。——吳曉樂（作家）
這本書適合所有老師和父母閱讀，書裡的這份「認出」，能讓老師能夠更輕鬆、愉快地帶領學生，讓父母更了解自己的孩子、給予必要的支持。藉由認出建立彼此間的連結後，相信大家都可以從混亂的外在環境中脫困。——王慧芳Rita（《2012馬雅每日能量預言書》作者）
我相信這本書只是個開始，它只是順應這個時代需求，引導智慧的開啟來……這是一本平易近人的「開竅」手冊。它讓人認出自己內在有多麼美好，多麼豐盛，多麼偉大。它讓人知道透過「自我認識」，能有機會提升人性品質、突破習性、轉化個性。——陳玄恩（育安診所院長/中西整合專科醫師）
聽見學生，才能遇見學生的生命。這本書提供您聽見學生的途徑。——王政忠（作家）
潘如玲會飛。她用學校的掃把當她的翅膀。——張經宏（小說家）
如玲身上最美的能量就是「自在」，她引領我們用馬雅曆的印記去探索自我、去連結孩子，成就教育裡愛的流動。這是首部把馬雅曆和教育跨界結合的另類之書。如玲用玩心讓自己和孩子一起透過印記認回自己，特別適合身心俱疲的家長老師來玩玩教育的另一種可能。——張淑媚（國立嘉義大學教育學系教授）
與如玲靠近，會被溫潤包覆，還有一股力量啟動。和如玲的文字親近，也能感覺溫潤的力量，漸次在心中聚攏，那是愛與接納的本質。——李崇建（親子作家）
如玲老師輕快洗鍊的文章，似天使對我們微笑著，心頓時清明愉悅了！外面沒有別人，只有自己；你就是我，我就是你。一生若只能有一次重生的機會，一定要讀這本書，在如玲老師充滿愛的溫暖文字中，認出及尋回那個真正的自己。虛空無盡，我願無窮；不執著於任何人，但卻又愛著眾生。——江意蘋（展義高飛公益協會創辦人/理事長）
讓宇宙能量帶領生活，總是如此奧妙，令人會心一笑。謝謝這本書，幫助每個孩子讓「認出」就是「成為」，也包括我自已。——王沛寧（千人走戈壁台灣隊隊長）
